课程培养: 本学科在研究生培养上从提高质量入手,努力探索研究生培养的新模式。在硕士研究生培养方面,本学科把专业学习、论文写作同专业实践有机结合起来,为研究生提供专业观摩、见习、实习的尽可能多的机会,实现研究生与留学生的零距离接触与交流,真正做到中外学生融为一体,真正实现双(多)语双(多)文化交融,使研究生毕业时做到专业知识扎实,实践经验丰富。 在博士生培养方面,本学科坚持质量标准,把课程教学、前沿讲座、学术沙龙讨论、网上论坛和讨论、论文指导等多种培养方式结合起来,以培养和提高博士研究生学、德、识等多方面的能力和素质。多年来语言学及应用语言学专业培养出了一大批高质量的硕博士生,他们大多成为语言研究和语言教学的骨干。 |
研究生课程设置 博士研究生课程: 语言学及应用语言学专业硕士研究生课程安排 汉语国际教育硕士(MTCSOL)专业学位研究生(中国学生)教学时间安排表 类别 课程名称 总学时 学分 授课学期 授课 核心课程 学位公共课程 2 1、2 讲授 4 1、2 讲授 学位核心课程 64 4 1、2 讲授、讨论 32 2 1 讲授、讨论 32 2 2 讲授、讨论 32 2 1 讲授、讨论 32 2 2 讲授、讨论 拓展课程 汉语作为 32 2 1 讲授、讨论 32 2 2 讲授、讨论 32 2 1 讲授、讨论 32 2 2 讲授、实践 32 2 1 讲授、实践 32 2 2 讲授、讨论 中华文化传播 32 2 1 讲授、讨论 32 2 2 讲授、讨论 32 2 1 讲授、讨论 32 2 2 讲授、讨论 教育与 32 2 1 讲授、讨论 32 2 2 讲授、讨论 32 2 1 讲授、讨论 32 2 2 讲授、讨论 训练课程 16 1 1 讲授、实践 16 1 1 讲授、实践 16 1 2 讲授、实践 36 1 2 讲授、实践 教学实习 120 6 3、4 学位论文 2 3、4 汉语国际教育硕士(MTCSOL)专业学位研究生(外国留学生)教学时间安排表 类 别 课程名称 总学时 学分 授课学期 授课 核心课程 学位公共课程 36 2 1 讲授 36 2 1 讲授 36 2 2 讲授 学位核心课程 72 4 1、2 讲授、讨论 36 2 1 讲授、讨论 36 2 2 讲授、讨论 36 2 1 讲授、讨论 36 2 2 讲授、讨论 拓展课程 汉语教学类 36 2 1 讲授、讨论 36 2 1 讲授、实践 36 2 2 讲授、讨论 中华文化与 36 2 1 讲授、讨论 36 2 2 讲授、讨论 教育与 36 2 1 讲授、讨论 36 2 2 讲授、讨论 36 2 2 讲授、讨论 训练课程 36 1 1 讲授、实践 36 1 1 讲授、实践 36 1 2 讲授、实践 36 1 2 讲授、实践 专题讲座 1 1 文化体验 1 2 教学实习 108 6 3、4 学位论文 3、4对外汉语教学语法研究 语言研究方法论 汉语语法理论 汉语语法应用 数理逻辑 形式语义学 语言素质研究 华文教学法研究 汉语语法专题研究 计算机辅助汉语研究与教学 语言学论著选读 汉语语法论著选读 应用语言学专题研究 语言教学与对外汉语教学专题研究 专业外语 学科前沿讲座 课程名 授课导师 课程类型 开设学期 一 二 三 四 汉语语法学史 陈昌来 基础课 √ 对外汉语教学法 张黎 基础课 √ 现代汉语语法理论 曹秀玲 基础课 √ 汉语历史语言学 张巍 基础课 √ 西方语言学理论与方法 李文浩 基础课 √ 结构主义语言学与汉语研究 蔡瑱 专业课/选修课 √ 语义学与汉语研究 陈昌来 专业课/选修课 √ 词汇语义分析与信息处理 吴颖 专业课/选修课 √ 功能标记与汉语研究 刘慧清 专业课/选修课 √ 现代汉语篇章语法研究 胡建锋 专业课/选修课 √ 汉语的词类与句法结构 李劲荣 专业课/选修课 √ 语用学导论 张汶静 专业课/选修课 √ 对外汉语词汇研究 方绪军 专业课/选修课 √ 对外汉语教材概论 石慧敏 专业课/选修课 √ 语言政策与规划 徐茗 专业课/选修课 √ 方言调查与研究 徐娟娟 专业课/选修课 √ 汉语语义功能语法 姚占龙 专业课/选修课 √ 神经语言学与汉语研究专题 朱琳 专业课/选修课 √ 近代汉语语法研究专题 杜轶 专业课/选修课 √ 现代汉语语法热点问题研究 朱庆祥 专业课/选修课 √
方式
18学分政治 外语 汉语作为第二语言教学 第二语言习得 汉语课堂教学案例 中华文化导论与传播 跨文化交际
8学分
外语教学汉语语言要素教学 汉语偏误分析 汉外语言对比 汉语教学课程设计 现代语言教育技术 汉语教材与教学资源
与跨文化交际中国思想史 国别与地域文化 中外文化交流专题 礼仪与国际关系
教学管理外语教育心理学 国外中小学教育专题 教学设计与管理 汉语国际推广专题
4学分教学调查与分析 课堂观察与实践 教学测试与评估 中华文化才艺与展示 教学实习 毕业论文
方式
18学分高级汉语 汉语语言学 当代中国专题 汉语作为第二语言教学 第二语言习得 课堂教学案例分析与实践 中华文化专题 跨文化交际
10学分汉语语言要素教学 汉语技能教学 汉外语言对比与偏误分析
跨文化交际类中华文化经典 中外文化比较
教学管理外语教育心理学 教学设计与管理 国别汉语教学调查分析
4学分现代教育技术应用 汉语教学资源及其利用 教学测试与评估设计 中华文化才艺与展示 语言、文化、教育专题 中外文化交流体验活动 教学实习 毕业论文